（中央社記者陳至中台北30日電）高教工會今天呼籲修改大學法，以專業發展支持系統取代教師評鑑，避免教師陷入無止境的「集點」惡夢。教育部表示，將於近期邀集學校和工會團體商討。

高教工會今天發布新聞稿指出，2005年大學法修法後，大專教師評鑑制度上路至今將滿20年，但在各大專內仍不斷看到對教師多如牛毛、浮濫且完全不合理的要求，例如要求教師放棄鐘點費、以募款多寡換評鑑分數等，讓本應獨立自主進行學術活動的大專教師，陷入無止境的「集點」換評鑑通過的惡夢。

教育部今天晚間回應中央社記者指出，依「大學法」第21條規定，大學應建立教師評鑑制度，對於教師的教學、研究、輔導及服務成效進行評鑑，作為教師升等、續聘、長期聘任、停聘、不續聘及獎勵的重要參考。

教育部表示，依法評鑑項目須在教學、研究、輔導與服務的範疇內，且要經過校務會議審議通過，才能實施。教師評鑑結果如果涉及教師停聘、解聘及不續聘等不利處分，則須依「教師法」規定辦理。

高教工會呼籲以「教師專業發展支持系統」取代評鑑。教育部表示，將於近期邀集學校及工會團體商討，訂定合宜的評鑑制度，在促進校務發展與保障教師權益之間取得平衡。（編輯：陳清芳）1140930