（中央社記者陳俊華台北25日電）同志諮詢熱線今天發布同志學生校園經驗調查報告，發現國高中同志學生在校內感到不安全的比例已有所下降，但有近2/3受訪學生曾聽過教職員發表恐同言論。民進黨立委范雲說，這凸顯教師的性平意識有待加強，教育部應在師培階段，將性平課程納入必修。

范雲上午與台灣同志諮詢熱線協會、台灣性別平等教育協會、台灣青年民主協會等團體舉行記者會，並發布第二次台灣同志（LGBTQ+）學生校園經驗調查報告。

同志諮詢熱線指出，這是繼2020年後，再次針對國中、高中職同志學生進行網路問卷，調查同志學生的校園經驗，調查時間在2023年9月到2024年6月，共收到1716份有效樣本。調查發現，LGBTQ+學生因性傾向或性別氣質，在校內感到不安全的比例有所下降，也較少聽到偏見言論。

調查顯示，仍有超過半數的LGBTQ+學生經常聽到「Gay」被當作負面詞彙，也有近2/3學生曾聽到教職員發表過恐同言論。課程方面，1/3學生未曾在課堂上被教導過同志相關內容，也有近1/4曾被教導過負面的同志訊息。

范雲表示，和4年前的調查報告相較，遺憾進步非常少、困境依然存在，且歧視性語言非常外顯，性別友善師資、教材資源不足，教師本身可能性平意識也有待加強，教育部應該規劃在師培階段，將性平課程納入必修。

范雲說，調查也顯示仍有大量跨性別等非主流性別氣質學生，對校園政策、物理環境感到不安全，包括廁所、游泳池等空間仍有改進空間。僅6.4%學校有性別友善社團，讓學生缺乏同儕支持團體，希望未來能更深化、普及化校園的同志教育、性別平等。

出席記者會的教育部學特司專門委員許慧卿表示，民國110年6月起就陸續發布大專校院學生入住宿舍性別友善處理原則、校園性別友善廁所及宿舍設置指引、性別友善宿舍建置參考手冊等，都希望學校能落實性平。

許慧卿說，教材部分，有提供性平手冊讓教師參考運用。針對教職員多元性別意識提升，會納入大專校院績效及私校獎補助的績效指標，希望學校有所作為，最終目標是有更多認識，就不再有歧視。

教育部國教署主任秘書張永傑表示，致力推動性平教育資源與環境，持續推動辦理研習工作坊；研發相關教學資源，例如多元性別友善教學職員手冊，希望老師對多元性別學生有更多認識、提供更多支持；持續提供校園支持，鼓勵成立性別友善相關社團，並納入補助項目。（編輯：萬淑彰）1140925