（中央社記者陳至中台北25日電）教師節將到，多名正在修教程的師資生今天出面，大嘆濫訴、行政負擔，不僅消磨基層教師的熱忱，也讓許多學生放棄教程，轉而投入其他工作。

全國教師工會總聯合會與22個地方教師工會一同到教育部前陳情，提出對抗民粹、免除雜務、斬濫訴、增人力、調整待遇等訴求。

台灣師範大學師資生聯會會長張語宸到場提出心聲，他表示，雖然還沒實際投入教職，但看到當今不利的教育環境，校園濫訴折磨了教師、占用很多行政資源，摧毀許多教師的熱忱。

張語宸提到，不合理的行政業務，讓教師做到懷疑人生，「行政大逃亡」的現象，讓許多重要的行政職務，不得不由菜鳥教師或代理教師負責，真的很不合理。

除了環境艱困，張語宸也認為現在當老師的「誘因」不足，他在台師大看到很多本應是師培系所的學生，也放棄教程的機會，改朝向業界發展。他不敢保證自己的熱情能持續多久，希望政府能聽到師資生的聲音，讓教育回歸專業。

師資生呂紹瑜也希望有一個健康的教育環境，讓他們未來當上教師後，能專心實踐教育理想。然而他們越接近現實，心就越涼，包括校園公共球具、第7節硬塞活動課等天馬行空的政策，都沒有先和第一線做好溝通。

呂紹瑜提到，政府提出「彈性聘任」政策，讓6年業界再補8個學分就能當老師，讓他們這些花好幾年走完師資培育流程、在體制內努力的人，覺得自己是「備胎」。

教育部近日預告修法，放寬彈性聘用管道，讓6年以上業界資歷、任職於員工100人以上的中大型企業的人才，加修8學分教育專業後，可擔任高中職的專技教師。

上述政策宣布後引發基層教師不滿，教育部澄清，放寬專技教師進入校園，是為提供學校另一個管道聘用師資。專技教師以總員額1/8為限，且須經由各校教評會公開甄選，並再交由教育部審核相關資格條件。（編輯：管中維）1140925